{"id":1647,"date":"2016-12-29T09:58:26","date_gmt":"2016-12-29T09:58:26","guid":{"rendered":"http:\/\/conventagusti.com\/maker\/?p=1647"},"modified":"2018-10-01T20:59:09","modified_gmt":"2018-10-01T20:59:09","slug":"moviment-maker-i-educacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conventagusti.com\/maker\/moviment-maker-i-educacio\/","title":{"rendered":"Moviment maker i Educaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

Gr\u00e0cies a Susanna Tesconi<\/a> hem pogut participar amb un article al nou n\u00famero de la revista \u00abComunicaci\u00f3n y Pedagog\u00eda 291-292. Movimiento maker y Educaci\u00f3n\u00bb. En aquest parlem de com hem crescut com espai, quins errors hem fet o quina \u00e9s la filosofia educativa darrera l’espai MakerConvent.<\/p>\n

Us deixem amb un petit extracte.<\/p>\n

MakerConvent es un makerspace p\u00fablico, ubicado en un centro cultural municipal de la ciudad de Barcelona el Convent de Sant Agust\u00ed. Es un proyecto de makerspace que nace de forma org\u00e1nica, sin planificaci\u00f3n en las actividades naturales de un espacio de estas caracter\u00edsticas ni en la adquisici\u00f3n de las herramientas, con muy pocos recursos tanto econ\u00f3micos como personales, pero con un elevado potencial en el dise\u00f1o de proyectos de car\u00e1cter social y ciudadano. <\/span><\/p>\n

Llamamos al proceso de creaci\u00f3n \u201corg\u00e1nico\u201d porque nace de la participaci\u00f3n en dos proyectos europeos de investigaci\u00f3n y transferencia de conocimiento sobre fabricaci\u00f3n digital (Formalab<\/span> http:\/\/www.formalab.fr<\/span><\/a> y Declic’in<\/span> http:\/\/declicin.info<\/span><\/a>). En este \u00faltimo proyecto estudiamos en varios pa\u00edses de Europa el porqu\u00e9 las chicas j\u00f3venes, llegadas a la edad entre 16 y 21, perd\u00edan inter\u00e9s por los estudios o las formaciones con un marcado foco en la tecnolog\u00eda. Como prueba piloto se decidi\u00f3 montar un kit de impresora 3D con un grupo de chicas del barrio del Casc Antic. En el devenir de este proceso, nada trivial, se definieron una serie de necesidades como la de un espacio de trabajo adecuado d\u00f3nde ir montando la impresora, unas herramientas, elementos de registro, que el espacio tuviera ordenadores, al final nos dimos cuenta que lo que est\u00e1bamos haciendo era sentar las bases de una peque\u00f1a comunidad motor del espacio que pasamos a llamar MakerConvent.<\/span><\/p>\n

Definir un espacio que nace de esta forma supone un reto. En el centro c\u00edvico ya exist\u00eda una tradici\u00f3n de actividades relacionadas con la creatividad y la tecnolog\u00eda. La programaci\u00f3n de estas actividades sobretodo hac\u00edan \u00e9nfasis en las edades de 8 a 12 con acercamientos a electr\u00f3nica b\u00e1sica, otras actividades m\u00e1s dirigidas a adultos y tecnolog\u00eda aplicada a la m\u00fasica y el servicio de infancia y adolescencia que abarca de los 4 a\u00f1os hasta los j\u00f3venes. El reto no reside en definir un modelo, sino en lanzar una idea de modelo encima de la mesa para que crezca en manos de la comunidad que se genera alrededor del espacio y en las manos del equipo que gestiona el resto de servicios. La idea debe tener una serie de ejes transversales que han de servir de punto de apoyo para las actividades, proyectos, colaboraciones. Como buen espacio dedicado a \u201clo maker\u201d no siempre es f\u00e1cil saber si lo que se hace se hace de forma correcta, definir el espacio tambi\u00e9n comporta un test, un ensayo-error evaluado de manera cr\u00edtica constructiva. Lo que definimos fue que quer\u00edamos un lugar donde poder jugar con materiales y tecnolog\u00eda, jugar con la ciencia y la creatividad, y aprender a dise\u00f1ar pensando c\u00f3mo solucionar problemas.<\/span><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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